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音乐教研组教研勾当记真

发布日期: 2019-08-08浏览次数:

  音乐教研组教研勾当记实_工做打算_打算/处理方案_适用文档。音乐教研组教研勾当记实(一) 时间:9.9 地址:多功能室 加入人员:音乐教师、班从任 教研内容: 今天我们的教研勾当次要是制定本学期的打算。大师颠末认实的会商 制定了本学期的教研勾当打算,按照学校的

  音乐教研组教研勾当记实(一) 时间:9.9 地址:多功能室 加入人员:音乐教师、班从任 教研内容: 今天我们的教研勾当次要是制定本学期的打算。大师颠末认实的会商 制定了本学期的教研勾当打算,按照学校的要求,正在这学期教研勾当做到 根基上一周一次,而且确定了本学期的研究沉点是:激发学生乐趣、开辟 学生潜能。大师感觉本学期我们必然要以求实务实的科学立场、立异的精 神和结实的做风,开展音乐学科的各项工做,以课程为核心,连系我 校现代科学手艺和收集的消息化,认实进修教育方针、教改的新颖经验, 开展讲授研究,勤奋提高讲堂讲授效益,正在讲堂讲授中实正表现本质教育。 音乐组教研勾当记实(二) 时间:9.23 地址:多功能室 加入人员:音乐教师、班从任 教研内容: 本次勾当我们环绕新课标,就音乐讲授若何激发学生乐趣展开了讨 论。乐趣是进修的庞大动力,是学生自动进行进修和研究的力量。儿 童猎奇心强,对抽象具体、形式新鲜、色彩明显的事物很感乐趣,容易引 起留意。为此我们认为低年级音乐讲授能够用精彩的教具、律动来激发学 生乐趣, 他们活跃好动、喜好仿照并长于仿照,他们往往不满脚于仅用歌 声来表达感情,也不满脚于恬静地听音乐,更喜好用动做加以弥补,边唱 边动做边赏识,这合适儿童表达感情的特点。合作促前进,合作促完美, 合作促成长。对于提高学生进修音乐的乐趣,合作仍是适用的一种方式。 所以中年级能够开展合作激发学生乐趣。别的音乐讲堂该当表现教育 的,课改教师要创制性地把握教材,恰当增选几首风行歌曲,让学生 来学一学,唱一唱,以激发高年级学生进修音乐的乐趣。 音乐教研勾当记实(三) 时间 10.15 地址:多功能室 加入人员:音乐教师、班从任 教研内容: 今天,音乐组的第三次教研勾当,就若何备好课、提高备课质量、提 高备课效率等一系列问题展开了会商。 一、 提出本次勾当的内容 和要求并让教员们参考优良的备课案例本进行进修。 二、 对针对 优良个案取教员们进行专业方面的指点。三、 教员们提出正在各自的备课实 践中的一些优良。 音乐教研组勾当记实(三) 时间:10.15 地址:多功能室 加入人员:音乐教师、班从任 教研内容: 这周的教研勾当,次要是大师集体备课,而且交换了讲授漫笔. 这个学期,我们的备课笔记都是电子形式的,学校要求每小我正在原有 的教案长进行点窜,而且有教后反思或漫笔.所以大师就这个问题进行了 会商,如何正在新的前提下备课,如何写好反思和漫笔,而且互相进行了交 流. 关于新课程的备课也进行了会商,由于此外年级的课都能够参照以前 的教案来备课来上.而新课程几乎没有什么参考.所以要多下功夫,多化 时间来备. 音乐教研组勾当记实(五) 时间:10.29 地址:多功能室 加入人员:音乐教师、班从任 教研内容: 上周四。音乐组全体教员听了李伟荣教员正在三(1)班上的一堂音乐课 《小鼓响咚咚》 。课上,孩子们相当投入,回覆问题时思清晰。视唱 时声音丰满,清脆,划一。本次音乐教研勾当,音乐组全体教员对这堂课 进行了认实会商,认为正在几个方面要着沉把握。凸起学生能力的培育:老 师正在课上教给学生音乐学问,演唱方式,更要让学生本人开动脑筋准确理 解讲堂上的学问,正在当前碰着雷同内容时,本人能很好的把握。日常平凡留意 堆集:一些歌曲的演唱和正在讲堂长进行指点和锻炼。采用多种方式和 形式来演唱和,要唱的准确,声声响亮。而且巩固下来。 之后,音乐 组全体教师对这堂课进行了认实,详尽,客不雅的评课勾当,现场氛围活跃。 音乐教研勾当(六) 时间:6.10 地址:多功能室 加入人员:音乐教师、班从任 教研内容: 本次教研勾当次要对的《我们的郊野》一课进行了说课、评课。 勾当中列位教员积极讲话,畅所欲言最初告竣共识,并制定出点窜方案。 街道音乐教研员黄春群教员掌管此次音乐教研勾当 本次教研勾当次要对这堂课进行了说课、评课。勾当中列位老 师积极讲话,畅所欲言,并制定出点窜方案。 音乐教研组勾当记实(七) 时间:6.24 地址:多功能室 加入人员:音乐教师、班从任 教研内容: 本次教研勾当我们会商了如许一个问题:若何评价一节课的讲授质量。 大师经 过会商都认为,评价一节课的讲授质量不克不及弱化学问技术的讲授和 审美能力的培育,而是要通过形式多样、活泼活跃的讲授方式取手段,强 化学生正在愉悦的过程中取理解音乐。以审美为前提,凸起音乐学科特 点,表现《音乐课程尺度》的和要求。教师既要熟悉教材、卑沉教材 利用好教材,又能按照学生现实,创制性的、科学合理的组合或调整好教 材。方针恰当,具体明白,使全体学生获得成长。 要沉视学生的进修乐趣, 正在分析性的音乐实践勾当中,使学生充实感触感染和体验 音乐取人、音乐取社 会,音乐取糊口的关系。关心全体学生,教和学无机连系,方式矫捷多样, 富有创意。学生自动思虑、想象丰硕、思维活跃。自从进修、合做探究, 乐趣稠密,氛围强烈热闹。养成进修音乐的优良习惯。